30 marca 2026 roku w IV Liceum Ogólnokształcącym im. Stanisława Staszica w Białej Podlaskiej odbyła się konferencja metodyczna „Słowo i Spotkanie.

Dzień inspiracji polonistycznych”, skierowana do nauczycieli języka polskiego ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Wydarzenie zgromadziło 52 polonistów zainteresowanych wymianą doświadczeń oraz poszerzaniem swojego warsztatu dydaktycznego.

Konferencja została objęta honorowym patronatem:

• Lubelskiego Kuratora Oświaty – p. Tomasza Szabłowskiego,

• Prezydenta Miasta Biała Podlaska – p. Michała Litwiniuka,

• Dyrektora Lubelskiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli – p. Joanny Soboń.

Organizatorem konferencji było IV LO im. Stanisława Staszica w Białej Podlaskiej. Inicjatorką i „dobrym duchem” przedsięwzięcia była Beata Samojluk – polonistka i doradca metodyczny, która z pasją i zaangażowaniem, wraz z zespołem nauczycieli IV LO (M. Nowosielską, M. Bierczyńską Osuch, M. Górak, J. Darczukiem i J. Ostrowską), stworzyła przestrzeń sprzyjającą rozwojowi zawodowemu nauczycieli.

W pierwszej części konferencji uczestnicy wysłuchali inspirujących wykładów:

• Dr hab. Bogusław Grodzki, profesor UMCS z Katedry Historii Literatury Polskiej, przedstawił wykład pt. „Wątki metafizyczne w poezji Leśmiana”, ukazując głębię i wciąż aktualne znaczenia twórczości poety.

• Dariusz Martynowicz – polonista, edukator, Nauczyciel Roku 2021 – zaprezentował wystąpienie pt. „Jak wykorzystać AI w przygotowaniach do egzaminu ósmoklasisty i matury?”, przedstawiając praktyczne i nowoczesne narzędzia wspierające proces nauczania.

• Katarzyna Włodkowska – nauczycielka języka polskiego, edukatorka i finalistka konkursu Nauczyciel Roku 2018 – podzieliła się doświadczeniami związanymi z kreatywnymi metodami pracy z uczniem.

Następnie uczestniczyli w warsztatach:

• W grupie nauczycieli szkół podstawowych warsztaty prowadzone przez Katarzynę Włodkowską pt. „Metody pracy z lekturą we fragmentach” koncentrowały się na sposobach efektywnego omawiania tekstów literackich w skróconej formie. Uczestnicy poznali techniki wspierające analizę fragmentów lektur, które pomagają uczniom w rozumieniu całości utworu, a jednocześnie ułatwiają pracę z dłuższymi tekstami.

• W grupie nauczycieli szkół ponadpodstawowych Dariusz Martynowicz poprowadził warsztat „Jak skutecznie przygotować ucznia do pisania wypowiedzi argumentacyjnej?”.

Zajęcia obejmowały praktyczne strategie rozwijania umiejętności tworzenia spójnej i logicznej wypowiedzi argumentacyjnej, analizę typowych trudności uczniów oraz przykłady ćwiczeń wspierających budowanie argumentacji.